Mi práctica de Trabajo Social
Un proyecto dentro de una cárcel
Soy Yuliana Alvarez Peñate. En 2024 hice mi práctica de Trabajo Social de la Universidad Católica Luis Amigó en el centro penitenciario de Apartadó, con el programa Preparación para la Libertad del INPEC. Allí diseñé «Camino a la Libertad», lo llevé a cabo y en 2025 lo evalué. Esto es lo que vivimos y lo que encontré.
Preparación para la Libertad es el programa del INPEC para la recta final de la condena: busca que las personas retomen sus redes de apoyo, fortalezcan sus habilidades y armen un proyecto de vida para cuando salgan. «Camino a la Libertad» fue mi propuesta de intervención psicosocial dentro de ese programa.
La cárcel · datos del INPEC
767personas presas en noviembre de 2024, en una cárcel con cupo para 296.
Fue el mes más lleno de los talleres: más de dos veces y media de las personas que caben. En septiembre de 2026 eran 552, todavía casi el doble. En mi diagnóstico, la sobrepoblación quedó entre las causas de lo que viene después: menos espacio, menos programas y más difícil prepararse para salir.
Fuente: INPEC, población intramural por establecimiento (datos.gov.co). 30 de septiembre de 2026. Personas presas al cierre de cada mes en el Centro Penitenciario de Mediana Seguridad de Apartadó (código 531, Regional Noroeste).
Personas presas cada mes y cupo de la cárcel
De enero de 2022 a septiembre de 2026. En coral, los meses de los talleres.
Ver la tabla
| Mes | Personas presas | Cupo |
|---|---|---|
| enero de 2022 | 697 | 296 |
| febrero de 2022 | 720 | 296 |
| marzo de 2022 | 738 | 296 |
| abril de 2022 | 756 | 296 |
| mayo de 2022 | 761 | 296 |
| junio de 2022 | 767 | 296 |
| julio de 2022 | 779 | 296 |
| agosto de 2022 | 748 | 296 |
| septiembre de 2022 | 699 | 296 |
| octubre de 2022 | 714 | 296 |
| noviembre de 2022 | 709 | 296 |
| diciembre de 2022 | 729 | 296 |
| enero de 2023 | 718 | 296 |
| febrero de 2023 | 714 | 296 |
| marzo de 2023 | 718 | 296 |
| abril de 2023 | 714 | 296 |
| mayo de 2023 | 694 | 296 |
| junio de 2023 | 717 | 296 |
| julio de 2023 | 729 | 296 |
| agosto de 2023 | 703 | 296 |
| septiembre de 2023 | 679 | 296 |
| octubre de 2023 | Sin dato disponible | 296 |
| noviembre de 2023 | 661 | 296 |
| diciembre de 2023 | 646 | 296 |
| enero de 2024 | 705 | 296 |
| febrero de 2024 | 731 | 296 |
| marzo de 2024 | 732 | 296 |
| abril de 2024 | 730 | 296 |
| mayo de 2024 | 722 | 296 |
| junio de 2024 | 716 | 296 |
| julio de 2024 | 729 | 296 |
| agosto de 2024 | 748 | 296 |
| septiembre de 2024 | 764 | 296 |
| octubre de 2024 | 765 | 296 |
| noviembre de 2024 | 767 | 296 |
| diciembre de 2024 | 731 | 296 |
| enero de 2025 | 714 | 296 |
| febrero de 2025 | 722 | 296 |
| marzo de 2025 | 700 | 296 |
| abril de 2025 | 710 | 296 |
| mayo de 2025 | 683 | 296 |
| junio de 2025 | 681 | 296 |
| julio de 2025 | 661 | 296 |
| agosto de 2025 | 669 | 296 |
| septiembre de 2025 | 670 | 296 |
| octubre de 2025 | 620 | 296 |
| noviembre de 2025 | 605 | 296 |
| diciembre de 2025 | 607 | 296 |
| enero de 2026 | 596 | 296 |
| febrero de 2026 | 597 | 296 |
| marzo de 2026 | 605 | 296 |
| abril de 2026 | 598 | 296 |
| mayo de 2026 | 585 | 296 |
| junio de 2026 | 567 | 296 |
| julio de 2026 | 560 | 296 |
| agosto de 2026 | 563 | 296 |
| septiembre de 2026 | 552 | 296 |
Fuente: INPEC, población intramural por establecimiento (datos.gov.co). 30 de septiembre de 2026. El INPEC no publicó el dato de octubre de 2023.
El INPEC no publicó el dato de octubre de 2023.
Los participantes
17hombres que se preparaban para salir
Los acompañé en el programa Preparación para la Libertad del INPEC: a todos les faltaban entre cinco y siete meses para pedir la libertad. Doce del pabellón 4 y cinco del pabellón 2, de 19 a 45 años. Al principio a muchos les costaba sostener una conversación: había inseguridad, miedo al juicio de los demás y pocos creían en sí mismos. Aquí, cada punto es uno de ellos.
8 de 17 no terminaron la primaria
Los demás: 6 empezaron el bachillerato y no lo terminaron, 1 es bachiller y 2 son profesionales.
9 de 17 tienen más de dos hijos
Los demás: 1 tiene uno o dos y 7 no tienen hijos.
12 de 17 se reconocen como negros
Los demás: 1 es raizal y 4 no se reconocen en ningún grupo.
13 de 17 son solteros
Los demás: 3 viven en unión libre y 1 es casado.
15 de 17 tienen a su familia en la zona urbana
El resto: 2 la tienen en el campo.
Antes de entrar, todos habían trabajado
- Mecánico
- Vendedor de ropa
- Carnicero
- Bibliotecario
- Barbero
- Compraventa de motos y carros
- Ayudante de construcción
- Vigilante
- Administrador de un local
- Domiciliario
- Agricultor
- Actividades ilícitas
- Ayudante de bus
- Marino y oficios varios
- Vendedor de ropa
- Construcción
- Albañil
Lo que la cárcel les quitó fue el tiempo: más de dos años presos, sin nada que poner en una hoja de vida.
Fuente: Alvarez Peñate (2025), proyecto social «Camino a la Libertad». Encuesta de caracterización, segundo semestre de 2024.
Lo que los espera
Afuera hay otros muros
En el diagnóstico encontré cuatro. Dos pesan sobre los demás: el estigma y la falta de una red que los respalde.
Pesa sobre los demás
El estigma
Los diecisiete dijeron que les preocupan los prejuicios y los señalamientos por haber cometido un delito.
Pesa sobre los demás
Sin redes de apoyo
Afuera les falta quién los respalde, y con eso el trabajo, la vivienda y el estudio se vuelven más difíciles de conseguir.
Una formación que se quedó atrás
Ocho no terminaron la primaria y casi ninguno tiene una formación técnica terminada que le abra la puerta de un trabajo.
Un hueco en la hoja de vida
Llevaban más de dos años presos. Ese vacío pesa ante un empleador, que prefiere a quien trabajó hace poco.
Fuente: Alvarez Peñate (2025), proyecto social «Camino a la Libertad». Diagnóstico, primer semestre de 2024.
«La red de apoyo es el puente entre el mundo penitenciario y el exterior. Cuando ese puente falta, el encierro se vuelve doble tras los muros y dentro de la propia autopercepción negativa».
El camino
Los talleres
Empezamos con dinámicas para que cada uno contara sus inquietudes y sus sueños. Poco a poco nos volvimos una red: compartíamos experiencias, nos reíamos y llorábamos juntos. Los materiales, papel kraft, pinturas, marcadores, pelotas y aros, los puso el INPEC.
Agosto y septiembre de 2024
Descubriendo mi mejor versión
Les pedí que dibujaran un árbol: en las raíces, sus valores y las experiencias que los marcaron; en el tronco, sus fortalezas; en las ramas y las hojas, sus metas y sus sueños. Después cada uno lo contó en un grupo pequeño.
Septiembre de 2024
Mural de fortalezas
Cada uno escribió cinco fortalezas propias y por grupos las volvimos un mural. Al presentarlo practicamos la comunicación asertiva: decir lo que uno piensa y siente sin agredir y sin quedarse callado.
Un taller en el centro penitenciario, el 8 de octubre de 2024. Foto del archivo del proyecto; las caras de los participantes están difuminadas. Octubre de 2024
Habilidades para buscar trabajo
Trabajamos cómo escribir una hoja de vida y cómo responder en una entrevista, y al final hicimos un simulacro de entrevista de trabajo, de principio a fin.
Octubre de 2024
Portafolio de trabajo
Armamos un portafolio con sus habilidades, sus certificados y lo que aprendieron en la cárcel, para que tengan qué mostrar el día que busquen empleo.
Trabajo en mesa, el 22 de octubre de 2024. Foto del archivo del proyecto; las caras de los participantes están difuminadas. Noviembre de 2024
Muestra de talentos
Hicimos una jornada para que cada uno mostrara lo que sabe hacer o aprendió adentro: artesanía, cocina, arte, música, agricultura.
Lo que hicieron con sus manos: bolsos tejidos y una caja de madera, el 8 de octubre de 2024. Foto del archivo del proyecto; las caras de los participantes están difuminadas.
Fuente: Alvarez Peñate (2025), proyecto social «Camino a la Libertad». Cronograma y presupuesto del proyecto, 2024.
Sus palabras
Esto me dijeron en 2025, cuando volví para evaluar el proyecto.
«Pienso que no debo autocastigarme por las acciones que me llevaron a estar en prisión, porque no tiene por qué limitarme el resto de mi vida.»
«Me baño temprano porque me siento mejor todo el día.»
Entrevista de evaluación, 2025 «Pregunto al compañero si quiere hablar primero.»
Entrevista de evaluación, 2025 «Ahora reconozco que los hábitos de higiene están relacionados con nuestro estado de ánimo y bienestar general.»
Entrevista de evaluación, 2025 «Valoro la capacidad de interés por aprender cosas nuevas.»
Grupo focal, 2025 «Reconozco mi responsabilidad y compromiso con mi cambio personal.»
Grupo focal, 2025 «Técnicas de entrevista, lenguaje claro y confianza en uno mismo.»
Lo más útil que aprendió, según uno de ellos, 2025
Uno de ellos no sabe leer ni escribir. Al final me dijo que se sentía «más preparado que antes», capaz de «guiar a alguien en la redacción del CV».
Fuente: entrevistas y grupo focal de la evaluación, primer semestre de 2025. Los nombres no se publican.
Los resultados
Lo que cambió
Cuando volví en 2025 para evaluar, encontré a 9 de los 17: los otros 8 ya habían salido en libertad. Esto es lo que vi en esos nueve.
Cuidarse a sí mismos
Cuántos de los nueve tienen hoy cada hábito. Solo lo conté si apareció en al menos dos de tres fuentes: lo que me dijo cada uno, lo que vi en tres rondas de observación y su asistencia a los programas del penal.
- Actividad física8 de 9
- Higiene personal7 de 9
- Manejo de las emociones5 de 9
- Comunicación asertiva5 de 9
- Valorarse a sí mismo4 de 9
La hoja de vida, antes y después
Cada uno hizo su hoja de vida antes del taller y otra después. Califiqué cada criterio de 1 a 4 y expresé el resultado del grupo en porcentaje; lo consideré logrado desde el 75 %.
- Claridad de la información58 % → 89 %
- Experiencia y estudios bien presentados42 % → 75 %
- Organización y estructura58 % → 78 %
- Ortografía y redacción75 % → 75 %
Anillo: antes del taller. Punto: después. La raya marca el 75 %, desde donde se considera logrado. Fuente: Alvarez Peñate (2025), proyecto social «Camino a la Libertad». Evaluación antes y después del taller (pretest y postest), 2024–2025.
La entrevista de trabajo simulada
- Claridad al presentarse100 %
- Manejo del lenguaje y expresión oral83 %
- Lenguaje corporal y actitud83 %
- Coherencia en las respuestas75 %
Fuente: Alvarez Peñate (2025), proyecto social «Camino a la Libertad». Evaluación de desempeño, primer semestre de 2025.
Adentro, el oficio sigue
En el grupo focal me dijeron que, más que descubrir talentos nuevos, habían logrado «nutrir y fortalecer las bases de las habilidades ya existentes». Esto es lo que hacen hoy los nueve dentro del penal.
Ya trabajan
4 de 9
un docente, un monitor educativo, un barbero y uno en bisutería.
Se están capacitando
4 de 9
dos en carpintería, uno en bisutería y uno en mecánica.
Todavía no
1 de 9
ninguna actividad por ahora.
Fuente: Alvarez Peñate (2025), proyecto social «Camino a la Libertad». Grupo focal y registro de actividades, primer semestre de 2025.
Afuera
Ocho ya están afuera
Cuando volví para la evaluación, 8 de los 17 ya habían recuperado la libertad. A ellos ya no pude evaluarlos: su camino sigue afuera.
9 adentro en 2025
8 ya en libertad
Fuente: Alvarez Peñate (2025), proyecto social «Camino a la Libertad». Evaluación, primer semestre de 2025.
Aprendí que acompañar no es guiar desde arriba, sino caminar al lado del otro, sin juicios, creyendo en la posibilidad del cambio. Y que la libertad empieza adentro: cuando ellos se reconocieron valiosos, el futuro se volvió algo que se podía alcanzar.
«No basta con preparar a las personas para la libertad, sino que también es urgente preparar a la sociedad para recibirlas sin prejuicios».
Lo que recomiendo
- Que el proyecto no se quede en una práctica: alianzas con universidades, organizaciones sociales y empresas para que siga y llegue a más personas.
- Preparar también a la comunidad y a las empresas, para que reciban sin prejuicios a quien sale de la cárcel.
- Contar lo aprendido en videos, charlas y encuentros, para que otras cárceles y otras regiones lo repitan.
A las empresas: la Ley 2208 de 2022, de Segundas Oportunidades, da a las que tienen 100 empleados o más un descuento en los aportes a la caja de compensación por contratar a personas que salieron de la cárcel, y el sello «segunda oportunidad».
Mi papel
Lo que hice en el proyecto
Diagnóstico
Encuesta de caracterización a los 17 participantes, grupo focal y observación participante. Ordené los problemas con una matriz de Vester y un árbol de problemas.
Diseño y facilitación
Formulé el proyecto con el modelo psicosocial y el trabajo social de grupo, y facilité los talleres de autoestima, comunicación asertiva y habilidades para buscar trabajo.
Evaluación
Entrevistas semiestructuradas, observación no participante, hoja de vida antes y después del taller (pretest y postest), una entrevista de trabajo simulada y un grupo focal.
Sistematización
Documenté la experiencia, sus aprendizajes y los retos del contexto institucional, para que el proyecto se pueda repetir en otras cárceles.
¿Quieres conversar sobre este proyecto o sobre mi trabajo? Escríbeme.
Fuentes y créditos
- Alvarez Peñate, Y. (2025). Proyecto social de práctica «Camino a la Libertad». Facultad de Ciencias Sociales, Salud y Bienestar, Universidad Católica Luis Amigó. Tutoras: Angela J. Vargas, Leydi J. Marín y Nadia S. López.
- Alvarez Peñate, Y. (2025). Sistematización de experiencias de la práctica «Camino a la Libertad». Universidad Católica Luis Amigó. Docentes: Cristian E. Blanco y Nasly P. Ascencio.
- Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario (INPEC). Población intramural a cargo del INPEC por códigos DIVIPOLA. Datos abiertos, datos.gov.co. Consultado el 25 de octubre de 2026. Ver la fuente ↗
- Congreso de Colombia. Ley 2208 de 2022 (17 de mayo), «Ley de Segundas Oportunidades». Diario Oficial 52.037. Ver la fuente ↗
Las fotos de los talleres son del archivo del proyecto (centro penitenciario de Apartadó, octubre de 2024); las caras de los participantes están difuminadas y sus nombres no se publican. La puerta, las manos y el camino son ilustraciones generadas con IA (OpenAI): no muestran a nadie del proyecto ni la cárcel de Apartadó.